考研英语满分句型天天练：同位语从句

同位语从句

今天继续来学复合句，今天要学的是同位语从句。

 

先来说同位语。

一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。

名词作同位语：

This is my friend Harry.

这是我朋友哈利。

 

形容词作同位语（作用接近定语，但放在所同位名词的后面，且有逗号把它们分开）

People, old and young, took to the streets to watch the parade.

男女老少都上街去看阅兵。

 

不定式作同位语

He has a wish to travel round the whole world.

他有一个环游世界的梦想

只要在作文中见到名词，原则上都可以在它的后面再加一个名词作为同位语出现。

比如06年英语一的写作真题

我们试着来描述一下第一张图。

这个男孩把贝克汉姆的名字纹在了脸上。

简单句：

The boy wrote the name of Beckham on his face.

看见名词我们就试着给它加一个同位语，于是这个句子可以写成：

The boy, a crazy football fan, wrote the name, an important symbol of someone, of Beckham, an esteemed football player , on his face, some part of the body.

于是这个句子里每个名词都有了一个同位语，句子也足够长了。那么这个句子好吗？

 

好个烂头。

这个句子也太长了啊，还有一些没有必要的同位语，有凑字数之嫌，不好不好。

所以只要在作文中见到名词，原则上都可以在它的后面再加一个名词作为同位语出现。但是最多加两次。

改改：

The boy, a crazy football fan, wrote the name, of Beckham, an esteemed football player , on his face.

这样就行了，没人不知道name和face是啥，所以它俩的同位语没必要写。

 

刚才说了名词、形容词、不定式可以作同位语，那么从句也可以作同位语。也就是我们今天要讲的同位语从句。

 

同位语从句可以用来对其前面的抽象名词进行解释说明，被解释说明的词和同位语在逻辑上是主表关系（即被解释说明的词=同位语）

I heard the news that our team had won.

我听到了我们队获胜的消息。

the news = our team had won.

 

我们可以发现同位语从句通常跟在news, idea, fact, promise, question, doubt, thought, hope, message, suggestion, word（消息）, possibility, decision等（一般的“抽象”名词）后，用来解释说明这些“抽象”名词。

I've come from Mr. Wang with a message that he won't be able to see you this afternoon.

我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。

 

同位语从句引导词通常有：

连词that, whether，连接代词what, who，连接副词how, when, where等。

that引导：

The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.

你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。

 

▲注意：引导同位语从句的连词that通常不省略。在某些名词（如demand, wish, suggestion, resolution等）后面的同位语从句要用虚拟语气：

There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.

有一项建议是布朗应该离队。

 

whether引导，翻译成是否。

The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.

我们是否应该请专家来由家庭医生来定。

▲注意：whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。

 

连接代词what, who, whom, whose,引导同位语从句，翻译成相应的意思。

I have not made up my mind what elective subjects I am to take next term.

我还没有决定好下学期上哪些选修课。

 

连接副词when, where, how, why 翻译成相应的意思：

We haven't yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.

到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。

本句型推荐写在作文的第二段，分析原因的时候使用，满分表达为：the evidence/fact that+一个表示原因的简单句+manifests that +文章的中心句。

 

练习：

城市的孩子们不能在夜晚看到明亮的星星和月光表明污染在我们的当代社会变得越来越严重了。

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▼

The evidence that children in cities fail to see bright stars and moonlight at night manifests that pollution is becoming increasingly serious in our contemporary society.

其他必背句型

despite the fact that….

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